Система стеганографической маркировки аудиовизуального контента выходит на этап комплексных испытаний

Команда творческого проекта «Разработка системы стеганографической маркировки аудиовизуального контента» под руководством студента 4 курса Тимофея Павлова перешла на новый этап развития: от отдельных прототипов аудиомодуля — к единой программной системе, объединяющей маркировку аудио- и видеопотока. Работа ведётся в Студенческом конструкторском бюро СПбГИКиТ при научном сопровождении доцента кафедры аудиовизуальных систем и технологий Дениса Андреевича Соколова и старшего преподавателя Владислава Алексеевича Лукинова.

Если ранее основное внимание уделялось поиску устойчивых алгоритмов внедрения скрытой информации, то теперь задача сформулирована шире: создать воспроизводимый конвейер «внедрение — извлечение — оценка качества». В системе предусмотрены единый интерфейс для аудио- и видеомодулей, журналирование операций и автоматическая проверка устойчивости маркировки к типовым видам обработки — сжатию, перекодированию, кадрированию и фильтрации.

По словам Тимофея Павлова, ключевой результат этапа — не отдельный алгоритм, а технологическая связка, которую можно тестировать и сравнивать по объективным метрикам.

«Мы перешли от экспериментов “в лабораторном стакане” к испытаниям на наборе реальных медиафайлов. Для нас важно не просто спрятать сообщение, а доказать, что маркировка сохраняется после публикации контента в сети и при этом остаётся незаметной для пользователя. Сейчас мы отрабатываем методику оценки: устойчивость извлечения, влияние на качество аудио и видео, вычислительную стоимость», — отметил он.

На текущем этапе команда завершает сбор тестового корпуса аудио- и видеозаписей, проводит серию экспериментов по устойчивости маркировки и готовит демонстрационный стенд. Ожидается, что стенд позволит в реальном времени показать полный цикл: внедрение метки, публикацию файла, его обработку и последующее извлечение идентификатора.  

Научный руководитель проекта Денис Соколов подчеркнул, что новый этап требует не только инженерной, но и исследовательской дисциплины:

«Студенческий проект здесь выходит на уровень, где нужны воспроизводимые эксперименты и корректные метрики. Это принципиально отличает учебный прототип от решения, которое можно обсуждать с индустриальным партнёром», — сказал он.

В планах команды — интеграция видеомодуля, подготовка технического описания системы и оформление результатов в виде публикации и заявки на патент.